svaki dan, osim subote, 11.30-21.00
E-mail: info@nahla.ba
+387 33 710 650
Studentice i studenti pedagogije u Nahli: praksa u andragogiji
Studenti i studentice druge godine Odsjeka za pedagogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Sarajevu u okviru svoje andragoške prakse u četvrtak, 19. decembra 2024. godine posjetili su Centar za edukaciju i istraživanje “Nahla”.
Pripremila: Nizama Ahmed, voditeljica Nahlinog odjela za edukaciju
Posjeta je organizirana u saradnji s doc. dr. Aminom Isanović Hadžiomerović s Filozofskog fakulteta na kojem je CEI Nahla već duži niz godina prepoznata kao primjer primjene andragoških principa u domeni obrazovanja odraslih.
Cilj posjete bio je da, iz prve ruke, saznaju o organizaciji i radu akreditovanog centra za obrazovanje odraslih, uvjetima za akreditaciju jednog organizatora obrazovanja odraslih te akreditaciju nastavnih programa, načinu planiranja ponuda obrazovnih programa, kao i o kvalifikacijama i kompetencijama predavača/predavačica na edukacijama za odrasle.
Azra Ibrahimović, voditeljica Psihološkog savjetovališta, poželjela je dobrodošlicu studentima i studenticama, osvrnula se na početke rada, izazove i postignuća u radu centra u proteklom periodu i naglasila potrebu kontinuiranog proširivanja znanja i istraživanja te praćenja potreba savremenog rada i obrazovanja.
Nizama Ahmed, voditeljica odjela za edukaciju u Nahli, predstavila je programe obrazovanja i načine njihove realizacije, podijelila je primjere iz prakse u radu u obrazovanju odraslih i ukazala na važnost poticajnog okruženja u kojem odrasle osobe uče i stiču vještine na putu njihovog ličnog i profesionalnog razvoja.
Studenti i studentice aktivno su učestvovali u radionici koja je organizovana u okviru posjete i pokazali veliko interesovanje za praktične primjere u radu sa odraslima, kao i za konceptom rada Nahle, kroz razgovor i tokom obilaska centra.
Ovo je bila prilika da studenti povežu teoriju i praksu, uvide važnost i potrebu za kontinuiranim usavršavanjem, učenjem i djelovanjem u društvu radi dobrobiti zajednice i društva u kojem živimo.
